Hela listan: Så många är lärare är behöriga i Mjölbys grundskolor
5 juni 2024, 8:00
Lärarbehörigheten i Mjölby kommun ligger kvar på 76 procent, vilket är över snittet för hela landet.
Det visar ny statistik från Skolverket som Sveriges Lärare analyserar för samtliga kommuner och län.
I oktober 2023 hade motsvarande 76 procent av lärarna1 i grundskolan i Mjölby kommun lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne.
– Även om behörigheten i Mjölby är högre än på många andra håll är läget i landet problematiskt. Alla elever har rätt till undervisning av legitimerade lärare, och alla lärare måste få möjlighet att göra ett bra jobb tillsammans med legitimerade kollegor. Det handlar om kvaliteten och likvärdigheten i svensk skola, säger Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog.
Av de sammanlagt 255 heltidstjänsterna i grundskolan i Mjölby kommun (motsvarande 294 lärare) var det 194 som hade lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne.
Jämfört med andra kommuner i landet är lärarbehörigheten i Mjölby relativt hög. Kommunen är rankad som nummer 61 bland landets 290 kommuner. Vadstena har landets högsta lärarbehörighet (90 procent) och Ragunda den lägsta (44 procent).
Andelen behöriga lärare i Mjölby är ungefär densamma som under förra läsåret. I hela landet ligger lärarbehörigheten på 71,5 procent, vilket är något högre än året innan.
– Det är ohållbart att alla elever inte får den undervisning de har rätt till. Läraryrkets status måste återupprättas, något som bara kan ske genom rejäla satsningar på lön, arbetsmiljö och kompetensutveckling. Både staten och arbetsgivarna har ett stort ansvar att ta, säger Anna Olskog.
Lärarbehörigheten ökar med minst en procentenhet i sammanlagt fyra av 13 kommuner i Östergötlands län. Mest anmärkningsvärda förbättringar ser vi i Boxholm och Valdemarsvik.
Unika rapporter för alla kommuner
För att lyfta fram de stora regionala skillnaderna i lärarbehörighet runtom i landet har Sveriges Lärare sammanställt rapporter för samtliga kommuner i landet. Rapporterna innehåller inte bara analys över utvecklingen i lärarbehörighet i respektive kommun, utan också en sammanställning över samtliga skolor.
– Det är ett stort underbetyg till likvärdigheten i svensk skola att det ser så olika ut på olika skolor och i olika delar av landet. På sikt måste staten ta huvudansvaret för såväl finansieringen som lärarförsörjningen, säger Anna Olskog.
Klicka på den kommun du vill läsa mer om i tabellen nedan.
| Kommun | 2023/24 | 2022/23 | Förändring (procentenheter) |
| Vadstena | 89,9 % | 92,8 % | −2,9 ▼ |
| Linköping | 80,4 % | 79,4 % | +1,0 ▲ |
| Boxholm | 78,6 % | 72,8 % | +5,8 ▲ |
| Söderköping | 78,0 % | 77,3 % | +0,7 ▸ |
| Kinda | 77,1 % | 76,6 % | +0,5 ▸ |
| Mjölby | 76,0 % | 75,6 % | +0,4 ▸ |
| Valdemarsvik | 75,6 % | 67,5 % | +8,1 ▲ |
| Åtvidaberg | 74,4 % | 77,3 % | −2,9 ▼ |
| Ödeshög | 74,4 % | 71,9 % | +2,5 ▲ |
| Motala | 74,1 % | 73,2 % | +0,9 ▸ |
| Ydre | 70,4 % | 70,9 % | −0,5 ▸ |
| Norrköping | 70,0 % | 69,3 % | +0,7 ▸ |
| Finspång | 59,2 % | 60,7 % | −1,5 ▼ |
| Skola | 2023/24 | 2022/23 | Förändring (procentenheter) |
| Lindbladsskolan LM | 87,9 % | 84,3 % | +3,6 ▲ |
| Normlösa skola | 87,6 % | 69,9 % | +17,7 ▲ |
| Veta skola LM | 87,4 % | 87,8 % | −0,4 ▸ |
| Vifolkaskolan F-6 LM | 85,1 % | 79,1 % | +6,0 ▲ |
| Klämmestorpsskolan LM | 83,1 % | 88,4 % | −5,3 ▼ |
| Lagmansskolan Beta MH | 82,1 % | 70,9 % | +11,2 ▲ |
| Bjälbotullskolan LM | 80,9 % | 78,9 % | +2,0 ▲ |
| Vifolkaskolan 7-9 | 79,4 % | 71,1 % | +8,3 ▲ |
| Egebyskolan L | 78,7 % | 85,8 % | −7,1 ▼ |
| Blåklintskolan 4-6 | 78,4 % | 77,5 % | +0,9 ▸ |
| Väderstad skola LM | 74,7 % | 80,3 % | −5,6 ▼ |
| Blåklintskolan F-3 | 71,9 % | 71,5 % | +0,4 ▸ |
| Vasaskolan L | 70,7 % | 77,9 % | −7,2 ▼ |
| Trojenborgsskolan MH | 67,9 % | 69,0 % | −1,1 ▼ |
| Lagmansskolan Alfa MH | 64,7 % | 65,7 % | −1,0 ▼ |
| Blåklintskolan 7-9 | 64,3 % | 76,5 % | −12,2 ▼ |
| Västra Hargs skola LM | 55,2 % | 76,2 % | −21,0 ▼ |
Grafer
Ladda ner i fler format
Ladda ner i fler format
Kommentarer
1 Här mäter vi antal heltidstjänster, och alltså inte antal personer. Antalet tjänster ger en mer rättvis spegling av undervisningen, men kan variera en del från antalet faktiska lärare.