Övertorneå har lägst lärarbehörighet i hela landet
14 april 2025, 7:00
Bland kommunerna i Norrbottens län sticker Övertorneå ut med hela landets lägsta lärarbehörighetsnivå.
Det visar ny statistik från Skolverket som Sveriges Lärare analyserar för samtliga kommuner och län.
I oktober 2024 hade motsvarande 69 procent av lärarna1 i grundskolan i Norrbottens län lärarlegitimation och behörighet.
– Det är djupt problematiskt att behörigheten är så låg i Norrbotten. Vi ser på flera håll att nedskärningarna i svensk skola gör att huvudmän väljer bort behöriga lärare till förmån för obehörig billigare arbetskraft. Det är oacceptabelt och ett svek mot elever och de behöriga lärare som får en ökad arbetsbelastning, säger Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare.
Av de sammanlagt 1 981 heltidstjänsterna i grundskolan i Norrbottens län (motsvarande 2 282 lärare) var det 1 366 som hade lärarlegitimation och behörighet.
Bland kommunerna i Norrbotten har Luleå störst andel behöriga lärare (80 procent) och Övertorneå lägst (44 procent).
Jämfört med andra delar av landet är lärarbehörigheten i Norrbottens län relativt låg. Länet är rankat som nummer 15 av landets 21 län.
Andelen behöriga lärare i Norrbotten är ungefär densamma som under förra läsåret. I hela landet ligger lärarbehörigheten på 72,6 procent, vilket är något högre än föregående läsår, då siffran låg på 71,5 procent.
Nu kräver Sveriges Lärare att regeringen ser till att fullfölja legitimationsreformen och täpper till de kryphål som gör att obehöriga fortfarande kan anställas på lärartjänster.
– Alla elever, oavsett var de bor, förtjänar att bli utbildade av legitimerade och behöriga lärare. Både arbetsgivare och staten måste ta ett faktiskt och bindande ansvar för att locka folk till läraryrket. Det kräver rejäla satsningar på lön, arbetsmiljö och kompetensutveckling, säger Anna Olskog.
Lärarbehörigheten ökar med minst en procentenhet i sammanlagt sex av 14 kommuner i Norrbottens län.
Unika rapporter för alla kommuner
För att belysa de stora skillnaderna i lärarbehörighet runtom i landet har Sveriges Lärare sammanställt rapporter på såväl kommun- som länsnivå. Rapporterna innehåller inte bara en analys över utvecklingen i respektive kommun och län, utan också en sammanställning över lärarbehörigheten på samtliga skolor.
Klicka på den kommun du vill läsa mer om i tabellen nedan.
| Kommun | 2024/25 | 2023/24 | Förändring (procentenheter) |
| Luleå | 80,0 % | 80,1 % | −0,1 ▸ |
| Piteå | 78,3 % | 77,9 % | +0,4 ▸ |
| Kalix | 75,4 % | 71,3 % | +4,1 ▲ |
| Arvidsjaur | 65,4 % | 71,6 % | −6,2 ▼ |
| Boden | 63,5 % | 60,6 % | +2,9 ▲ |
| Älvsbyn | 63,3 % | 59,3 % | +4,0 ▲ |
| Pajala | 61,9 % | 57,6 % | +4,3 ▲ |
| Haparanda | 61,6 % | 62,8 % | −1,2 ▼ |
| Jokkmokk | 58,0 % | 56,6 % | +1,4 ▲ |
| Kiruna | 56,2 % | 53,3 % | +2,9 ▲ |
| Arjeplog | 50,7 % | 49,9 % | +0,8 ▸ |
| Gällivare | 47,9 % | 50,6 % | −2,7 ▼ |
| Överkalix | 46,2 % | 45,3 % | +0,9 ▸ |
| Övertorneå | 43,5 % | 50,7 % | −7,2 ▼ |
Kopiera tabellen (för eget CMS, Datawrapper, Infogram, etc.)
Osäker på hur du kopierar en tabell? Läs mer på www.newsworthy.se/kopiera-tabeller-och-grafer.
I vissa CMS finns ett tabellverktyg där du kan klistra in tabelldata direkt i tabellredigeringsverktyget (ofta som csv eller tsv).
I andra CMS måste du växla till ”källredigering”, ”kodläge” eller liknande, och klistra in tabellen som html.
Grafer
Ladda ner i fler format
Ladda ner grafen som bild:
- Lågupplöst: pngwebpjpgsvgpdf
- Högupplöst: pngwebpjpgsvgpdf
- 4:3: pngwebpjpgsvgpdf
- 16:9: pngwebpjpgsvgpdf
- 4:3, originalformat med padding: pngwebpjpg
- 16:9, originalformat med padding: pngwebpjpg
- 8:3, originalformat med padding: pngwebpjpg
- Med ram (30px): pngwebpjpg
- Med ram (60px): pngwebpjpg
Kopiera data för egna grafverktyg:
Ladda ner data för egna grafverktyg:
Så kopierar du våra grafer till egna CMS eller egna grafverktyg: www.newsworthy.se/kopiera-tabeller-och-grafer.
Kommentarer
1 Här mäter vi antal heltidstjänster, och alltså inte antal personer. Antalet tjänster ger en mer rättvis spegling av undervisningen, men kan variera en del från antalet faktiska lärare.